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感受日本 （张创造）
我是2002年被北京理工大学派往日本千叶工业大学学习的，在来日本之前，对于这个国家仅仅从我们的历史教科书里了解了一些，大家知道，日本是从1868年的明治维新才进入资本主义行列。第二次世界大战战败后，日本的经济几乎处于崩溃的边缘，到了20世纪50年代末期日本的经济基本上恢复到了战前的水平。而在80年代日本的经济迅速崛起一跃成为资本世界仅次于美国的第二大经济大国，让世界吃惊！就这样带着一颗迫切了解现实日本的心情来到了这个樱花之国.
真可谓光阴似箭，日月如梭。一晃来日本已接近2年的时间了。随着时间的流失，初来日本时异文化的强烈冲斥和矛盾逐渐的在不断的稀释和模糊，思想也一次又一次被「洗礼」灵魂也越来越在作让步和妥协。眼睛也好像已经疲劳和麻木，看不出不同，发现不了不一样！这真的很恐怖（只是因为害怕被同化）。幸好我的老师-中国中央美术学院的肖勇老师1月26号来日本考察时建议我记录残留的记忆。借此机会，将我留学日本之初的学习生活感受整理如下与大家共同分享。
日本的大学教育
随着经济全球化的进展，世界进入了大竞争时代，而且这种竞争越来越表现为以科技和人才为核心的综合国力的竞争。日本政府提出21世纪教育的三个目标：１．培养具有宽阔胸怀、强健的体魄、丰富的创造力的人才；２．培养具有自主、自立和公共精神的人才；３．培养在国际事务中能干的人才。日本的大学，为了能适应产业成熟化的日本发展的需要，致力于进行独创性的研究和开发，学术研究的高水平化，跨学科化和国际化。
日本的高等教育与中国一个很大的不同就是私立大学非常得多，而且办得很不错。多样化、个性化是日本大学最显著的特点，日本几乎每一所学校都要有自己特色的定位和目标，而且单独进行招生考试。日本的大学入学考试一般是大学根据自身大学特点，自行出题选拔考试，在考试之前，会有一个大学说明会，主要向报考本大学的考生介绍自己的大学的基本情况及对考生进行答疑事宜。最后考生按照所报考大学的指定时间直接到大学参加考试，跟中国的艺术教育招生考试非常的相似，但中国的设计院校好像没有针对考生的说明会。在这一点上是非常的遗憾！
考生被录取后，相同专业的学生有一个学科总体教学，学习说明会。紧接着是计算机网上选课，有部分课程非常的自由，你可以选3年级或4年级的课程，这时你将会有机会和大四的师哥师姐一块上课，非常的有意思！但有些指定科目必须在指定的学年内修完，否则将不能升级。
日本的大学教育相对中国来讲是比较开放一些，即使是本科段的学生在四年级时可以进入教授的研究室。我们专业比较的特殊，要求每个学生带着自己的笔记本电脑上课，并且我们在2年级的下学期便进了研究室。一般大学研究室的条件都不错，计算机，打印机，扫描仪，投影机，电视，甚至冰箱和微波炉都有，且都是免费的，这一点在国内是很难想象的。进入研究室学生可以和教授比较自由的交流思想，老师也非常的重视学生的想法的。和中国的大学相比较日本的大学更注重学生实际操作能力的培养，平常的考试比较地少，期末考试一般比较的简单，但是平常的报告非常的多，而且要以小组为单位进行上台发表自己的思想。因此，在日本的大学图书馆你经常可以看到一个小组的成员在一起讨论，作书面报告。
日本的环境治理
我到日本已经快2年了，但一次也没有擦过皮靴，不是说我偷懒，而是真的用不着我擦，非常得干净。这一点当时在中国是不可想象的，记得当时在北京我经常从理工大学到清华去见我的朋友，每次去门前总是将皮靴擦得非常非常的亮，而到了朋友那里时，我已经变成好像刚刚从建筑工地上回来的样子了。到日本生活了这末长时间，同时也去过日本不少的地方，最大的感触莫过于日本的环境治理了！
那末对于工业如此发达的国家，光就大量的工业垃圾这个问题足以让日本的环境毁于一旦。在日本，自家产出的垃圾扔掉时要进行严格的分类，并且分完后要写上自己的名字。垃圾费就不用说了哦。比方说，我所在的大学4年级即将毕业的留学生，自己买的电视或者冰箱着急找后辈，忙着处理，自己扔的话还得支付几千块钱（日本的消费非常高）不如给后辈，两全齐美。在日本的大学，不管你学习什莫学科，《环境科学》这门课程是每一个学生的必选科目，他占了2个学分。就好像中国大学里的《马克思主义哲学》一样重要，不学不让你毕业。日本政府也非常重视环境问题，日本国会在１９９９年《环境白皮书》里把二十一世纪视为"环境的世纪"倡导"环境立国"，并强调有必要实行产业活动的结构转变，使之成为保护环境的活动。白皮书说，要全面向二十一世纪建设"最适量生产、最适量消费、最小量废弃"的经济，并指出了扶植环境产业、使保护环境与产业活动一体化的必要性。在选择原材料和设计产品时，要考虑减少有害物质的排放和资源的再生利用问题，开发和完善资源循环利用的技术和工艺。
日本的企业都有自己的工业废水处理中心，甚至一所大学的学校食堂都有独立的废水处理系统。在日本对于努力减少对环境影响的企事业单位，政府及金融机构都会积极地提供资金予以支持和援助。另外，日本的环境好我认为非常大的贡献在于设计师作用。我们经常可以看到日本的设计师非常注意环境因素的考虑，平面设计师用招贴海报来营造环境保护的氛围，工业设计者就更不用说，将自己的绿色设计理念恰如其分的融入产品设计和建筑设计之中。让自己的设计理念在作品中发挥得淋淋尽致。比方说日本的建筑设计，可以说建筑与自然的完美结合来形容，而人的参与极大的活跃了画面的气氛，可以这莫说，设计师完美的将自然，建筑，人三者非常艺术的融合在一起。
看看日本的环境，在看看我的国家，简直让人痛心疾首，虽然现在中国的经济发展迅速，世界发达国家纷纷在中国设厂，但是以牺牲我们的资源为巨大代价，换取一时的短暂发展。记得1997年王受之教授(美国洛杉矶艺术学院美术史研究室主任，中国艺术设计教育家)在清华大学美术学院是谈到美国的情况，到美国你很少看到美国的工厂的烟囱在冒烟了，于是呐闷儿，美国在靠什莫发展。后来才明白，美国已经将企业工厂转移到全球各地，自己坐在家里运筹帷幄整合全球资源，就地设厂，就地取材，就地雇人，就地生产和销售。最后还雇人帮自己运货币，这――简直太残酷了！按此逻辑，发达国家将愈来愈富裕，而落后的国家和地区将越来越来贫穷。这个时代真的就像总设计师-邓小平同志所说的那样落后则挨打！作为炎黄子孙，我们真的须共同努力奋斗。因为国家就是一个品牌，我们共同的品牌(为什莫？一个美国小混子到了日本，日本人将他当贵宾看待，而中国人被搁置在一边，为什莫呀-源于他来自-USA 。同样的商品到了日本美国，外国人一看中国制造，傻眼了！) 既然是品牌，就需要品质，而我们的环境品质又在哪儿？作为炎黄子孙，我们真的须共同努力奋斗，这也是我留学1年多来的切身感受！
日本的文化产业
日本界上动漫产业最发达的是世国家，在中国，打开电视机动画片时段，几乎全是日本动画片的天下，国产动画片仅占动画片播放总量的15％。在日本，即使电车上你也可以看到，不光是学生的手中拿着一本漫画书在阅读，而且上班族们也津津有味的享受漫画虚拟世界所带来的无限乐趣。
据日本著名的《读卖新闻》报道，2002年日本文化产品的市场销售额约为100亿美元，接近汽车业的产值，而其波及效果甚至高达200亿美元。目前市场潜力最大的信息通信业一定程度上也靠文化产业的支撑，两者的相乘效应将难以估量。日本式动画作品目前正席卷全球，不仅占据了东亚和东南亚市场，而且大举进军美国和欧洲。据统计，美国动画作品市场上，日本所占的份额达43.5亿美元，相当于日本每年向美出口钢铁的3.2倍。
日本的游戏软件也畅销世界，这和其硬件的开发及普及不无关系。软件已成为一个独立的产业，东京至少有近千家软件公司和几万名设计人员在夜以继日地开发制造软件产品，软件设计十分符合外国的口味，并销往世界各地。
日本还全力推销其唱片。我在北京的时候，记得当时在北京北三环路边有一家日本音乐信息采集中心，不知现在是否还存在？10多年来，日本唱片公司一直盯住国际市场，他们建成了一个由作曲家，歌手，制作商组成的一条龙生产线，根据亚洲人的欣赏习惯，量身制作出大量的唱片。由于长期的经验积累，这种流水作业成本很低，而经济收益却非常可观。
日本非常有意思的是，你想在日本买盗版几乎是不可能，具有讽刺意味的是在中国，盗版软件满街飞，找正版非常的困难。去年，日本筑波大学艺术学群博士石磊老师的大学同学以中国国家专利局的身份来日本考察，恰好我在石老师那里玩，他极高的评价了日本文化市场。实际上，日本政府在制定知识产权立国战略的过程中，意识到支持文化产业对提高未来日本竞争力的重要性，因此希望通过“战略”的制定和实施进一步促进文化产业的发展和壮大，以期在未来世界市场上形成日本文化产品的先行优势。
我想日本动画业成功在于创意+滚动开发+经营意识。如果说动画片的播出、发行是动画作品的第一次利用的话，卡通商品则属于动画作品的二次利用，使动画作品真正进入“丰收季节”，而且这种“二次利用”可以不断延续下去。1979年开始播出的机械人动画片《机甲战士》系列就是最好的例子，以片中机械人形象制成的玩具热销至今。日本最大的玩具制造商万代集团2001年的总销售额为1184亿日元，机械人玩具占了200亿日元的份额。除了卡通商品，动画片还涉及到电影、电视、音乐、出版，甚至主题公园、网站资源等等，作品、商品、服务千头万绪，而这些依附在动画片周围的其他市场的繁荣，反过来又会提高动画作品本身的知名度。
记得我小时候非常喜欢看的动画片《哪吒闹海》，其人物造型非常的有个性，后来才知道是部作品源于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）。日本漫画是在80年代开始迅速崛起，日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强，要么极具夸张，充满喜剧效果，要么稀奇古怪，充满神秘色彩。且日本动画片具有独特的国际影响力，日本政府把动画片当作一项重要的出口产业，同时更把它作为一种独立的文化形式来培养。我们知道，大家都比较喜欢看美国好莱坞的影片，并且我们了解美国的文化几乎是从美国的电影上得知的，因为我们大部分人没去过美国，但大家一提到美国好像去过似的，并且不知何时，不知不觉地爱吃麦当劳，肯德基-而讨厌麻婆豆腐，不喝中国茶改喝咖啡，不穿青岛双星独挑美国耐克，不去中国万里长城而要在上海建美国的迪斯尼。这就是电影的魅力，这就是文化的魅力，也是文化的威力！她决不亚于原子弹或导弹！
日本的设计
如果从版土面积上说日本是一个小国家，但是如果从经济或设计上讲日本是一个大国家。日本的设计水平在世界是一个有着独特魅力，无论是在平面上还是在工业设计上都是整个世界的佼佼者。由于日本是一个岛国，自然资源相对贫乏，出口产品便成了它的重要经济来源。此时，设计的优劣直接关系到国家的经济命脉，以致日本设计备受政府的关注。20世纪50年代后，日本看到了工业设计的强大威力，于是便把设计作为高技术密集型的核心，把工业设计现代化作为日本经济发展的基本国策和战略导向，提出了“科技立国，设计开路”的国策，大力发展工业设计，国际经济界也一致认为：“日本经济力＝设计力”。
日本的艺术特点我简单的归纳为-既可能简朴，也可能繁复，既严肃又是怪诞，既有楚楚动人抽象的一面，又具有现实主义精神，东西文化得到了完美的交融，从日本的设计作品中可以看到一种静、虚、空灵的境界，可以感受到一种东方式的抽象。
1997年的10月份，我在工艺美术学院听了王受之教授（前面介绍过）关于世界设计史的演讲，到现在还记得他当时经典的概括了设计在欧洲，美国及日本所存在的地位那句话-―――「北欧人认为设计是他们生活的组成部分，美国人以之为赚钱的工具，日本人则认为设计是民族生存的手段」并且他还强调日本人是世界上最好的学生，他们能对国外有益的知识进行广泛的学习，并融汇贯通，最终成为己用。同时，日本民族的团体精神很强，使企业内部的力量比较容易得以完全集中。日本的传统中有两个因素使它的设计没走弯路：一个是少而精的简约风格，另一个是在生活中他们形成了以榻榻米为标准的模数体系，这令他们很快就接受了从德国引入的模数概念。空间狭小使日本民族喜爱小型化、标准化、多功能化的产品，这恰恰符合国际市场的需求，导致出现日本的电器产品引导世界潮流、横扫世界市场的态势。（注／在这里我引用王受之教授观点来说明日本的设计好像跟具说服力）我在日本学习的空隙里，经常到日本的最大电器贩卖集中地-东京秋叶原（日本人告诉我-秋叶原也是世界上最大的电器集中地之一）去玩，感触颇深-造型好、见了就想买！
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看完这篇文章后良思很多，概要如下，稳固生心
日本21世纪教育的三个目标：１、培养具有宽阔胸怀、强健的体魄、丰富的创造力的人才；２、培养具有自主、自立和公共精神的人才；３、培养在国际事务中能干的人才。
日本国会在１９９９年《环境白皮书》里把二十一世纪视为“环境的世纪”倡导环境立国。
面向二十一世纪建设“最适量生产、最适量消费、最小量废弃”的经济，在选择原材料和设计产品时，要考虑减少有害物质的排放和资源的再生利用问题，开发和完善资源循环利用的技术和工艺。
日本动画业成功在于创意+滚动开发+经营意识
20世纪50年代后，日本看到了工业设计的强大威力，提出了“科技立国，设计开路”的国策，大力发展工业设计，国际经济界也一致认为：“日本经济力＝设计力”。
日本的艺术特点简单的归纳为：既可能简朴，也可能繁复，既严肃又是怪诞，既有楚楚动人抽象的一面，又具有现实主义精神。东西文化得到了完美的交融，从日本的设计作品中可以看到一种静、虚、空灵的境界，可以感受到一种东方式的抽象。
北欧人认为设计是他们生活的组成部分，美国人以之为赚钱的工具，日本人则认为设计是民族生存的手段。
日本人是世界上最好的学生，他们能对国外有益的知识进行广泛的学习，并融汇贯通，最终成为己用。
同时，日本民族的团体精神很强，使企业内部的力量比较容易得以完全集中。
日本的传统中有两个因素使它的设计没走弯路：一个是少而精的简约风格，另一个是在生活中他们形成了以榻榻米为标准的模数体系，这令他们很快就接受了从德国引入的模数概念。
空间狭小使日本民族喜爱小型化、标准化、多功能化的产品，这恰恰符合国际市场的需求。
